Gross Motor Skills Ongelmat

Gross motorisia taitoja ovat olennainen jokapäiväisessä elämässämme . Lapsena opimmeeri toimenpiteet , käyttämällä suuria lihaksia , jotta Tehtävän suorittamiseen . Kautta lihasmuistia , alamme oppia ja hallita tiettyjä urheilulajien , kuten hyppääminen tai käynnissä . Joillekin lapsille , vaikka tämä yleensä vaistomainen prosessi on hyvin vaikeaa ja vaatii koulutusta ja lääketieteellistä hoitoa . Lihasvoima

One syiden aiheuttamanjälkeenjääneisyyden brutto motorisia taitoja on tekemistävahvuus lihaksia . Lapsille erittäin äänisen tai hypertoninen lihaksia , lempeä brutto motorisia taitoja tullut erittäin vaikeaa. Esimerkiksi silloin, kun halaamalla ,henkilö halaamassa saattaa tuntea ikään kuin he jäädä puristuksiin . Toisaalta hypotonis lapset, joiden lihakset ovat yksinkertaisesti liian heikko, on taipumus laahustaa , mieluummin makaapää alaspäin tai eivät kykene ylläpitämään asianmukaiseen asentoon tiettyihin toimintoihin . Nämä lapset ovat yleensä näyttävät huolimaton sekä kömpelö .
Motor Planning

Motor suunnittelu on ratkaisevan tärkeääkehityksen brutto motorisia taitoja . Lasten on voitava intuitiivisesti suunnitella karkeamotoristen taito toimia . Esimerkiksi ennen kuin ne kiivetä päälletaulukossa ne on voitava strategioita , miten he tekevät tämän : joka käsivarsi nousee ensin ylös , miten tarttua pöydälle , miten käyttää ylävartalon voimaa nostaakehon pöydälle . Koska eri taitoja , jotka liittyvät motorisiin suunnitteluun , voi olla monia erilaisia ​​mielenterveyden syitä tähän häiriö . Jotkut lapset saattavat kokea ongelmia päättelyä , pitoisuus tai ymmärrystä suhteita , kuten välillä lihaksia ja nivelsiteitä . Kun lapset kokevat ongelmia tällä alueella niillä on taipumus pudota tuolilta ja on vaikeuksia koordinoida liikkeen . Tämä johtuu useinneurologinen häiriö apraxia .
Sanallinen - Motor Integration ja Muscle Memory

Joskus lapset ovat fyysisesti voivat suorittaa tehtäviä ja strategioita , miten tehdä niitä itse , mutta heiltä puuttuukyky kääntääsanallista vihjeet ne kuulo tai muistaatehtäviäriittävästi aikaa . Nämä lapset voidaan kertoa, mitä tehdä , koska he tekevät sen , mutta on vahvasti keskittyä siihen, mitä he ovat kertoneet , jotta hoitamaan tehtävää . Ne voivat myös olla vaikeaa aikaa ulkoa tarvittavat askeleettoimintaa . Tämä voi olla merkki oppimisvaikeuksia tai mielenterveysongelmia tai jopa autismi . Vaikka useimmat autistiset lapset osoittavat poikkeuksellista brutto ja motorisia taitoja , se voi olla vaikeaa heille kääntää mitä he ovat kertoneet tehdä niiden lihasten liikkuvuutta .