Haitat Sensory Integration

Termi sensorista integraatiota toimintahäiriö käytettiin ensimmäisen tohtori A. Jean Ayres vuonna 1963 . Sensorinen integraatio toimintahäiriön tai sairauden ( SID ) onneurologinen sairaus, joka onseuraustaaivojen kyvyttömyys käsitellä tunne jatuloksena moottori , tunteet , käyttäytyminen ja huomiota vastauksia . On olemassa kolme klassista malleja sensorisen integraation häiriö alatyyppejä jokaisessa mukaan SPD Foundation verkossa : aistien modulaatio häiriö , aisti - pohjainen motorinen häiriö ja aistien syrjintää häiriö . Diagnoosi Challenge

Ne, joilla on aisteihin tavoitteluun alatyyppejä voi olla oireita, jotka yhteistyössä esiintyy ADHD käyttäytymistä .

Sensory seeking /himo on yksialatyyppejä , joka kuuluuluokkaan aistien modulaatio häiriö . Niille tässä alatyyppi ,tarve jatkuvaan kiihottumisen tai aistien stimulointi on vaikea täyttää . Ympäristöissä, joissa hiljainen tai rauhallinen käyttäytymistä odotetaan , lapset voivat tulla sekavaa , impulsiivinen ja yliaktiivinen , jotta yrittävät kasvattaa aistien stimulointi . Tämäntyyppinen toiminta on usein kertaa sekoittaa tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö ( ADHD ) .
Heikko itsetunto
Dyspraksia voi myös yhteistyötä esiintyy kielen ja puheen häiriöt .

Dyspraksia on yksi kahdesta alatyyppejä , jotka putoavat alla rakenteessa luokka aisteihin perustuvan motorinen häiriö . Ne, joilla dyspraxia kokevat usein ongelmia Hienomotorinen manipuloivaa toimintaa ja suun - motorisiin toimintoihin . Päivittäisissä toiminnoissa, kuten pukeutumiseen ja käyttämällä säännöllinen päivittäinen astiat ovat joskus kehittynyt hitaasti . Ne, joilla dyspraxia usein näyttävät epäsiisti ja epäjärjestyksessä . He valitsevat toimintoja, jotka ovat kerrostunut , mikä saa heidät joskus lihavuuteen . Ne, joilla dyspraxia usein tunteita epäonnistumisen ja tyytymättömyys kykyjään, joka luo huono itsetunto .
Sosiaalisiin haasteisiin
Children with SID usein tuntuu outcasts ja viettää paljon aikaa yksin .

Sensory integroiva ongelmia löytyy jopa 70 prosenttia lapsista katsoi oppimiseen pois käytöstä kouluissa . Mutta SID ei löydetty vain ne, joilla on oppimisvaikeuksia . Tekijöitä, jotka voivat edistää aistien integroiva ongelmat ovat autismi, aivovamma , ennenaikaisen syntymän ja enemmän. Monet, jotka kokevat aistien integroiva ongelmat merkitty olevan oppimisen - vammaisten tai joilla on muita kehityshäiriöitä , koska oireita, jotka voivat vaihdella tekemästä ääniä ottaa fyysisiä haasteita . On monia sosiaalisia haasteita mukana ne, jotka ovat SID .
SID varhaiskasvatuksen
Jos epäilet oireita SID , käykehityshäiriöitä lastenlääkäri , joka on perehtynythäiriö .

Oireita SID ehkä ole helppo huomata varhaislapsuudessa . Jos ne on arvioitava asianmukaisesti ja varhain lapsen elämässä , valtavia parannuksia voidaan tehdä . Kuitenkin perheet, jotka eivät ole tottuneetoireita SID ei voi olla valmiita tai tietoinenmerkkejä . Varo koordinaatio-ongelmia , viivästyksiä kielen tai puheen taitoja , viivästykset hienomotoriikka , huono minäkuva ja valoherkkyys , ääni , kosketus tai liike.