OminaisuudetBehavioral Vammaisuus

lasten vanhemmat diagnosoitukäyttäytymisen häiriö voi löytääterminologiaa sekava . Häiriö onpsykologinen termi, jolla kuvataankunnossa . Vammaisuus on juridinen termi , joka määrittää, missä määrinhäiriö heikentäälapsen normaalia toimintaaakateemisessa ympäristössä . Ei kaikki lapset, joilla onkäyttäytymisen häiriö on poistettu käytöstä . Oikeudellinen määritelmä
oikeudelliset määritelmät mitkä käyttäytymistila ovat vammaisia ​​ja saada akateemista tukipalveluja .

vammaisten henkilöiden koulutuksesta annetun lain käyttää termiä tunne-elämän häiriön kuvaamaan opiskelijoille emotionaalisia tai käyttäytymisen häiriöt . Opiskelijan on ilmettävä tietyt kriteerit oikeudellisesti saada erityisopetusta palvelut vammaisille lapsille . Liittovaltion asetuksessa määritellääntunnehäiriötilassa kuinkyvyttömyys oppia, että ei voida selittää henkisen , aisteihin tai terveydelliset tekijät ; kyvyttömyys rakentaa tai ylläpitää tyydyttävään ihmissuhteet vertaistensa kanssa ja opettajien ; sopimatonta tyyppistä käyttäytymistä tai tunteita normaalioloissa yleinen läpitunkevaa tunnelman onnettomuutta tai masennusta ; taitaipumus kehittää fyysisiä oireita tai pelkoja liittyy henkilökohtaisia ​​tai koulussa ongelmia .
käyttäytymisen häiriöt
Lasten kanssa käyttäytymisen häiriöt koetaan uhreja .

käyttäytymisen häiriöt ovat ominaista aggressiivisuus, kiusaaminen , fyysinen taistelut , fyysistä julmuutta ihmisiä ja eläimiä , asein aiheuttamaan vahinkoa , varkaus , seksuaalisen aggression , tuhopoltto , omaisuuden tuhoamiseen ja valehtelee . Lasten käyttäytymisen häiriöt eivät ole oikeutettuja vammaispalvelut joissakin valtioissa . Jotkut yksilöt tulkitsevat käyttäytymisen häiriö synonyyminä sosiaalisen sopeutumisongelmia ; toiset tarkastella niitä erillisinä , erottuva kysymyksiä . Edellytykset, kuten skitsofrenian ja rajatilapersoonallisuushäiriö voi aluksi näyttää olevankäyttäytymisen häiriö . Ammattilaisten tulee huolellisesti tarkkailla lapsia , jottakäyttäytymisen häiriö ontodellinen sairaus eikäoire toisen ehdon .
Sosiaalinen sopeutumattomuus

Sosiaalisesti sopeutumattomien teini-ikäiset ovat vastuussa huonoja käyttäytymistä.

Ominaisuudetsosiaalisesti sopeutumattomien lapsen tai nuoren sisältävät vastustuskykyä opettaja pyyntöjä ja hylkääminen apua,negatiivinen suhtautuminen kouluun , käyttö koulu sosiaalisena pistorasiaan ja kapinaa säännöistä ja rakenteesta . Muita oireita ovat tarkoituksellisesti ohita koulu , ylläpitää ystävyyssuhteita muiden sosiaalisesti sopeutumattomien lasten käyttöön sosiaalisia taitoja hurmata ja vaikuttaa muihin, manipuloiva ja petollinen , on omahyväinen kanssavoimistuminen itsekunnioitusta , syyttämällä muita ongelmia , vähän katumusta , tarkoituksellisesti muiden loukkaamista näyttäessään rento muille , mutta reagoi äärimmäisen raivon jos provosoi ja riskien ottamista . Sosiaalinen sopeutumattomuus onulkoistaa käyttäytymisen häiriö . Sosiaalinen sopeutumattomuus kanssa tunnehäiriötilassa onvamma .
Tunnehäiriötilassa
Lapset ja nuoret kärsii tunnehäiriötilassa ovat ahdistuneita ja peruutuksista.

tunnehäiriötilassa onsisäistäminen käyttäytymisen häiriö . Jotkut lapset tunnehäiriötilassa voi olla myös sosiaalisesti sopeutumattomien . Lapsi, joka kärsiiemotionaalinen häiriö voi ilmetäkyvyttömyys noudattaa opettajan pyyntöjä ja vaikeuksia pyytää apua , sosiaalinen ahdistus ja aiheuttamaa ahdistusta koulun ja liiallinen johtuvat poissaolot emotionaalisia kysymyksiä . Hän voi kamppailla saada ystäviä ja ylläpitää ystävyyssuhteita . Lapset tunteella häiriöt voivat hylätä tai jättää huomiotta , koetaan erilaisia ​​tai pariton vai pilkataan ikäisensä . Ne ovat usein tehottomia sosiaalisissa ympäristöissä johtuu alikehittynyt sosiaalisia taitoja , on huono tunne itsetunnon , ovat tarvitseville ja riippuvainen , satuttaa itseään ja muita , osoittavat katumusta , ovat hyvin itsensä kriittinen ja välttää riskejä ja tehdä päätöksiä .