OT Maaleja Personal Space Awareness

Useita sairauksia , kuten autismi, tuntohäiriöitä ja aivohalvaus , voi johtaaabscence tai tappio henkilökohtaista tilaa tietoisuutta . Kun joku kärsiipuutteesta tämä tietoisuus , he usein rikkovatomaa tilaa muille ja ovat tietämättömiä omasta ruumiistaan ​​, joka voi luoda hankala , epämiellyttävä hetkiä . Tämä tietämyksen puute voi tehdähenkilö sosiaalisesti kömpelö , mikä johtaa muita asioita, varsinkin lasten kanssa . Tunteet

Vaikka se on normaalia , jotta lapset hellä muiden kanssa , lapsia, jotka kärsivätpuutteesta henkilökohtaista tilaa tietoisuus voi olla hellä kuin muut lapset ikänsä . Tämä kiintymystä ei voi ollaongelma keskuudessa lähisukulaisia ​​, mutta se voi nostaa asioita muissa tilanteissa . Esimerkiksi joslapsi jatkuvasti jumittuu , halauksia tai suukkoja luokkatoverit , hän ylittäälinjan jakäyttäytymistä ei voida sietääkoulussa. Toimintaterapia voi auttaalasta ymmärtämään , milloin ja missä teot hellyyttä ovat asianmukaiset .
Vähentäminen Rikkomukset

Kun lapsi opetetaan tunnistamaan hänen henkilökohtaista tilaa , hän on myös opetti tunnustamaan, että jokaisella ihmisellä on hänen oma henkilökohtainen tila samoin . Toimintaterapia voi opettaalapselle , että jokaisella ihmisellä on oma käsitys siitä, kuinka lähellä on sulkea ja mikä onloukkaus henkilökohtaista tilaa . Lapsi oppii , että on tärkeää katsella visuaalisia vihjeitä epämukavuustoinen henkilö , kuten jäykistyminen , suljettu ryhtiä ja tukensa pois , auttaa häntä määrittämään , kuinka lähellä on liian lähellä .

Ymmärtäminen säännöt

monissa tilanteissa , varsinkin koulu tilanteissalapsen odotetaan seuraavan erityisiä sääntöjä . Näitä sääntöjä ovat seisoo rivi tarvittaessa ja pysyälapsen desk ellei anteeksi . Lapset, joilla onpuute henkilökohtaista tilaa tietoisuutta on vaikeuksia näissä tehtävissä . Toimintaterapia voi opettaalapsen seistä mukaisestikäyttää rivejä tai teippiälattialle merkitä hänen paikalla . Hän voi myös opettaa pysymään pöytänsä elleiopettaja nimenomaan kerro hänelle, että hän voi nousta ylös. Tämä voi kestää paljon käytännössä, mutta ajan myötäopiskelija oppii noudattaa näitä ohjeita ilman apua .
Sosiaaliset taidot

Lapset, jotka kärsivätpuutteesta henkilökohtaisen space tietoisuus on usein vaikeuksia vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa erityisesti . Aikuiset pystyvät ymmärtämäänlapsen asioista , mutta muut lapset eivät ymmärrä . Lapsen kanssa huono henkilökohtainen tila tietoisuutta usein häiritseepelejä muiden lasten tai heidän keskustelujasopimattomalla tavalla . Toimintaterapia voi käyttää tekniikoita antaa tämän lapsentyökaluja hän tarvitsee vuorovaikutuksessa paremmin hänen ikäisensä . Kunlapsi saaparemman käsityksen henkilökohtaista tilaa ,loput hänen sosiaaliset kysymykset loksahtaa kohdalleen .
Muutokset

Joissakin tapauksissa , etenkin hoidon alkuvaiheessa ,lapsen ympäristössä on muutettava auttaa häntä saamaan onnistuneen hoidon . Toimintaterapeutti voi antaalapsen opettaja , päivähoidon tarjoaja ja vanhemmat, joita he tarvitsevat auttaa lasta oppimaan . Nämä työkalut voivat olla fyysisiä ideoita , kuten nauha merkitä , missä lapsen tulee seistä tai cue kortit auttaa lasta muistamaan ja ideoita, joiden avullalapsen edistymistä hoitoon. Nämä ajatukset saattavat muuttuahoidon kuluessa . On tärkeää, että toimintaterapeutti pitää tiiviisti yhteyttämuiden vastaavien lapsen hoidosta onday-to - day perusteella . Näin saadaan paras mahdollinen lopputulos .