Lahjakas lapsi käyttäytymisen ongelmia

Lahjakkaat lapset ovat yleensä epätahdissa heidän ikäisensä , koska ne kehittävät , älyllisesti , nopeammin kuin useimmat lapset . Tämän seurauksena ne kokevat ja reagoivatmaailmaa uudella tavalla . Tämä voi vaikeuttavat heidän ymmärtää ja kommunikoida ja yhteistyötä kaikki heidän ympärillään . Kun he ovat väärinymmärretty perheen , opettajien ja muiden opiskelijoiden ,taso turhautumista , eristäminen ja ikävystyminen he tuntevat on turhauttavaa ja vieraannuttaa . Kannustamalla lahjakkaiden lasten selittää, mitä he tuntevat ja antaa heillemahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa ihmisten kanssa, jotka vastaavat heidän henkinen kapasiteetti voi vähentäähaasteisiin , jotka johtavat käyttäytymisen häiriöt . Sosiaalinen

Lahjakkaat lapset usein kokevat ja reagoivat tapahtumiin ja kohtaamisia eri tavoin kuin muita lapsia . Monet oppia lukemaan " ja hallitavivahteita kielen " aikaisin, mukaanRhode Island Network for Educational Technology , Inc. ( RINETI ) . Niillä on myös taipumus kehittää eklektinen etuja ja jatkaa niitä voimakkaasti , mikä voi vaikeuttaa niiden vuorovaikutuksessa helposti muiden lasten kanssa ikänsä joiden kanssa niillä on hyvin vähän yhteistä. Tämän seurauksena he saattavat mieluummin viettää aikaa vanhemmille lapsille tai aikuisille kuin lapsille oman iän .

Lahjakkaat lapset voivat olla skeptinen ja kriittinen ihmiset heidän ympärillään , mikä voi tehdä niistä näyttävät tarkoituksellisesti riitaisa , etene kuten" besserwisser " tai määräilevä .
Luokkahuone

tyypillisessä luokkahuoneissa , lahjakkaat lapset , jotka eivät ole kiistäneetyleisopetuksen opetussuunnitelman voi tulla tylsää ja siis kuriton , turhautuneena tai viihdyttää itseään , mukaanartikkeliOpettajat ja perheiden verkkosivuilla . Ikävystyminen voi aiheuttaa näitä lapsia olemaan helposti hajamielinen ja kärsimätön kun he eivät kehotti usein luokassa , tai vastustaa tekemässä ulkoa tai toistuvia tehtäviä . Niillä on myös taipumus reagoida huonosti kritiikkiä ja eivät toimi hyvin ryhmissä , opettajat ja perheet sanoo .
Etusivu

Lahjakkaat lapset ovat yleensä voimakas , fyysisesti , henkisesti ja emotionaalisesti . Ne reagoivat enemmän stimuloivaa puuhaa kuin monet muut lapset . Tämä voi ilmentyäliian tunnekuohunsurullinen tapahtuma , tai ärtyneisyys johtuu kuulo , haistamalla tai sormituntuma. Ja niillä on taipumus kyseenalaistaa viranomaiselle , impulsiivinen ja kaipaavat johdonmukaisuus ,artikkeliTuki koulutustarpeisiinLahjakkaiden ( SENG ) verkkosivusto kertoo .

Seurauksena , perheenjäsenet ja opettajat voivat katsella lahjakkaiden lasten käyttäytymiseen epänormaalia , ilkikurinen , kohtuuton tai sotaisa . Mitä he voivat kärsiä onkohonnut uteliaisuus , voimakas käsityksiä taiälykkyyden että tapa ennen hänen /hänen kehitystasonsa , SENG kertoo . Tuloksena pettymyksiä voi laukaista " intensiivistä valtataistelut , argumentteja , raivokohtauksia , sisaruskilpailu , peruuttamista , alisuoriutumista ja avoin pöyhkeily perheen ja yhteiskunnan perinteitä , "SENG artikkelin lisää .
Diagnosoida

koska niiden tyypillisesti paljon energiaa ja taipumus saada hajamielinen , kun ei ole kiistänyt , monet lapset diagnosoidaan väärin kuin ottaa huomiota alijäämää hyperaktiivisuus - häiriö ( ADHD ) ,opettajat ja perheet artikkeli sanoo . Mutta ADHD-lapset ovat yleensä hyperaktiivinen ja välinpitämätön kaikissa yhteyksissä , kun lahjakkaat lapset voivat osoittaa tämän ongelman joissakin mutta ei kaikissa olosuhteissa . Esimerkiksilahjakas lapsi voi usein istua lukeminen, ilmantaukoa tunteja , kun taas yksi ADHD ei. " Vuonnaluokkahuoneessa ,lahjakas lapsi koettu kyvyttömyys pysyä tehtävän on todennäköisesti liittyvät ikävystyminen , opetussuunnitelma , ristiriitaiset oppimistyyli tai muut ympäristötekijät ", tämä lähde kertoo .
Solutions

Lahjakkaat lapset olisi kannustettava ilmaisemaan tunteitaan avoimesti , jotta muut voivat oppia ymmärtämään mitä laukaisee ja miten reagoida näihin emotionaalinen näytöt , mukaanartikkeliSENG verkkosivuilla . Tämä lähde kannustaa myös terapeutit keskustella lahjakkaiden lasten kykyjä, kuten testitulokset , jossa heitä auttamaan heitä rakentamaan itsetuntoa ja itsearvioinnin taitoja . Ymmärtää paremmin, mitä lahjakas lapset käyvät läpi voi auttaa parantamaan diagnooseja ja vastauksia . Koulussa lisäämällä nopeutettu oppiminen luokkia tai antaa näille lapsille opiskella isompien lasten kanssa voi auttaa heitä entistä useammin ryhtyneet ja vähentää niiden ikävystyminen /turhautumista tasoilla .