Vuonna 1973 Aleksandr R. Luria ehdottiteoria, joka esitteliaivot kolme toiminnallista yksikköä . Toinen toiminnallinen yksikkö Lurianin teoriassa kattaatakaraivo , päälaen ja ajallinen lohkoa . Tämä yksikkö on ensisijaisesti vastuussavastaanotto , analysoinnin ja säilytyksen tietojen lisääntyvää yhdentymistä ja merkitys . Ensisijainen tasottakaraivo ja päälaen lohkoa anturi ja rekisteröidy kuulo, näkö ja somaattisen tietoa . Seuraavat ,yläaste muuttaa tuntemukset osaksi käsityksiä . Mahdolliset tasot käsittely integroida käsitys , jotta kaikki useita paloja Aistitiedon tullut yksi yksikkö . Näillä korkeilla tasoilla , samanaikaisten prosessien avulla useat kognitiiviset prosessit tapahtuvat samanaikaisesti . Nämä prosessit edellyttääkykyä ymmärtää, mitä toinen on lukeminen ja kirjoittaminen , ja visualisointiin . Lisäksi samanaikaista käsittelyä mahdollistaa monimutkaisten ajatuksia , myös mielikuvitukseen ja visualisointi tekniikoita .
Samanaikainen Processing Taidot ja lukeminen ja kirjoittaminen
Samanaikainen käsittely tapahtuu , kun luet tämän artikkelin . Kannalta lukemisen ja kirjoittamisen , samanaikaista käsittelyä mahdollistaa aivosi tulkita monta asiaa kerralla . Aivosi tunnistaa kirjaimet sanoina ; käsiteltäessäseuraavan sanan , se analysoiedellisen ja samalla , aivot yhdistääsanoja, lauseita , fonologia ja semantiikka tekstimerkkijonoista luoda loogisia ajatuksia . In " The Role of Message Analysis tulkinta , " William Isham kiteyttääkoukeroita samanaikaisen käsittelyn todetessaan , "erityisesti lausahdus ( myös kutsua" teksti " ) missä tahansa ajasta ja paikasta välittää monia eri asioita samanaikaisesti . tekstiä voidaan verratamoniin puolinen kristalli . Jokainen kasvot on vain yksi osa siitä, mitäpuhuja ilmaiseehetkilause tai virke lausuttu , ja yksinään , ei ole paljon merkitystä , vain näkemälläkoko kristalli , ymmärrämme puhujan viestin . " Samanaikaisen käsittelyn taidot ovat tarpeen, yhden kykyä pala useita säikeitä tiedot yhdeksi idea .
Samanaikaiset ja peräkkäiset
Suurin ero samanaikaisia ja peräkkäiset jalostus on se, että samanaikaisen käsittelyn , saadut tiedot koodataanmoniulotteinen tavalla , kun taas peräkkäiset jalostus , tuleva data on koodattuyksiulotteinen tavalla. Peräkkäiset jalostus Linkkejä tiedot yhteen järjestysluku linkkejä ja se on mukana hajottaa tai tietojen analysointi . Toisaalta , samanaikaista käsittelyä liittää tiedot yhdessä läpi ainutlaatuinen alue-ja sanallisia malleja edustaa suhteita . Ihmisillä on erilaisia tasoja samanaikaisesti ja peräkkäiset jalostus kykyjä . Nämä tasot vaihtelevatyksilön, niiden taso huomiota ,luonnetehtävän välinen vuorovaikutus muuttujia.
Oppimisvaikeuksia
1994 tekemän tutkimuksen Das , Naglieri & Kirby ( "arviointi kognitiivisia prosesseja :PASS teoria Intelligence " ) , tutkimus osoitti, että lapset kärsivät oppimisvaikeuksista , joissa lukeminen, kirjoittaminen ja oikeinkirjoituksen tyypillisesti näytteillähuonompi kyky tai taipumus käyttää samanaikaisten tai peräkkäisten käsittely verrattuna muita lapsia . Erityisesti samanaikaista käsittelyä alijäämä vähenisi lukemisen ja kirjoittamisen ymmärtämisen taitoja . Samoin oikeinkirjoitus ,lapset ilman riittävää samanaikaista taitoja ei käytä mielikuvitukseen tai visualisointi ja näin ollen kirjoittavat väärin sanoja ja tavuja. Sekäalueellinen ja looginen - kieliopin mitat samanaikaisen käsittelyn kannalta tärkeä asema säännellä tietoja , luoda käsityksiä ja syntetisoinnin sanan osat osaksi kokonaisvaltaista bittiä . Lasten kanssa riittämätön samanaikaisesti taitoja , siis kärsivätvähemmän kyky perusteellisesti tutkia ja muistaa ärsykkeisiin .
Tekijänoikeus Terveys ja Sairaus © https://fi.265health.com Kaikki oikeudet pidätetään